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创·活 | 参与水源保护,世界公民之责

留师傅 留师傅 发表于2023-07-19 16:53:25 浏览57 评论0

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人人都能享有清洁的饮用水是我们共同的愿景和目标,在联合国制定的17个可持续发展目标(Sustainable Development Goals)中,第6项就是清洁饮水和卫生设施。



大自然保护协会在 2015 年发布的《城市水蓝图报告》中发现,中国城市市政供水中,约93%来自于地表水源,但值得关注的是:约 73%城市水源地主要面临着流域面源污染的威胁,这关系到 8.6 亿人的饮水安全。

对此,启德教育联手公益组织“易善”,推出【线上公益传播大使】项目。学生将在专业导师的指导下,用几周时间,在线学习当前最新的社交媒体传播方式并完成个性化的传播作品,以帮助优秀的公益组织进行线上传播,扩大社会影响力。
2021年度活动已经开始,现已推出第五期项目【中国城市水源地保护】。在本期的项目中,你将学习传播与设计课程,设计“艺术×公益”传播作品,并通过策划线上线下的展览传递公众参与水源保护的理念和行动!

服务机构&项目导师
服务机构:千岛湖水基金 中国首支为保护重要水源地而建立的水基金,中国首个水源地保护的慈善信托基金。启动于2018年2月,以千岛湖水源的可持续保护为目的,与政府紧密合作,开展源头保护并带动生态产业,探索社会参与流域面源污染治理的长效治理机制。
项目导师:李陆鸣 北京大学本硕连读,教育学硕士。8年互联网产品经验,曾任有道词典产品经理,参与创办多家创业公司。5年教育培训经验,曾参与哈佛商学院课程引进中国,为北大开发《社会创新与设计思维》课程。热爱用创新的方法,解决有意义的问题。
分享嘉宾:曾欣然 现任千岛湖水基金自然教育项目经理,负责水源保护内容的研发工作,致力于保护生物多样性和发挥环境教育的在地特色。曾任职于自然教育网络,银杏公益基金会,同时也是自然体验师,无痕山林种子讲师,《废弃物与生命》课程讲师,希望以自然教育为切入点探索水源保护与经济发展之间的平衡。
具体课程安排
第一周 水基金模式,科学治理,水源地保护,生态经济模式,公众参与机制介绍

第二周 通过资料调研自己城市的水源地

第三周 访谈社区公众,了解大家对当地水源地的认知
第四周 调研结果汇总讨论,头脑风暴,产生传播创意
第五周 公益传播展览作品设计
第六周 小组作品实现与传播
第七周 作品完善,准备汇报项目
第八周 在结项仪式和公开课中,分享项目作品与收获
服务形式
  • 在线学习营销传播推广方法与实操
  • 洞察城市消费者对水资源保护的态度
  • 在线完成8周紧凑的学习与实践
  • 团队协作,形成小组产品设计作品
  • 20-40小时的公益服务时长证明

项目收获
学技能 Communication:美国CommonCore国家课程标准四大核心技能之一,在全网公开课成果汇报中培养新闻发言人的沟通能力。
新趋势 接触当前最新潮的互联网营销与传播方式,玩转最前沿的互联网社交媒体传播策略。
出成果 个人成果与申请故事,专属传播作品集,优秀学生将被授予优秀志愿者称号。
有故事 疫情之下,用一己之力关心社会问题,收获留学申请中的公益活动经历和文书素材。
拿证书 高效持续的公益服务,获得8周20-40小时公益证书。