他们都有留学经历
别看目前启德上海英爱项目组的策划团队还只有几人，但他们都是具有英国留学经历的海归，而且队伍也会不断壮大。
而接受我们采访的Kila老师，更是从高中时期就在英国学习和生活，对英国留学的方方面面都格外了解。
Kila老师小就十分独立，初中时就在寄宿制的外国语中学度过，受到多元文化的熏陶，参与了不少交流项目。早在初中阶段，她就有过留学的想法。不过，家人觉得那时候的她年纪太小，所以没了下文。
进入高中阶段后，留学的念头一直在她心中萦绕，她再次向父母表达了自己的想法。这一回，得到了父母的同意。
在英国高中读A-leve课程的时候，Kila老师也还没有职业规划的概念，受到母亲是财务总监的影响，她选择了数学和经济等相关课程。
在Kila老师那时的观念里，只要成绩够好，进入名校总不是问题。因此，在高中阶段，她为了取得优秀的成绩，一直埋首学习，很少参加课外活动。
申请学校的时候，她自信地申请了包括LSE在内的经济类Top院校。结果，其他院校的offer都拿到了，但心心念念的LSE却发来了拒信。
有些不服气的Kila老师还特意发邮件去询问校方拒绝的理由，得到的回复是“你的经历太苍白了。”这让Kila老师很有触动，到如今也会给学生分享自己的遭遇。
不想学生重蹈覆辙
在约克大学就读经济学的时候，Kila老师也没有确定以后的发展方向。其实， Kila老师一直对平面设计颇感兴趣，读A-Level的时候也有机会可以转艺术方向。
但由于她没有年满18岁，按规定，申请转方向，需要监护人签字，学校才会允许。而来自家人的极力反对，让她放弃了这个想法。
如今已经是策划顾问的Kila老师，也会遇到想转申艺术类专业的学生，她会去与学生沟通，了解学生想选择艺术领域的哪个方向。
然后，为学生收集大量该行业的信息，给学生分析该行业的现状，并通过国际人才能力测评，来判断学生是否合适，给出建议，以避免学生重蹈自己的覆辙。
让Kila老师费神的还有英国大学的学习，尽管自己在高中阶段的成绩不错，但英国大学需要吸收的知识层级仿佛经历了一个质的飞跃。
“不像国内大学的课程有循序渐进的过程，国外大学从大一开始就是很专业的内容。”
尽管刚入学时感受到了不小的挑战，Kila老师还是凭借认真付出，取得了理想的成绩。她也会把自己的经验分享给学生，叮嘱他们要调整好状态，来应对英国大学的学习。
在申请研究生项目阶段，考虑到实用性，Kila老师选择了HR专业，并成功拿到了伦敦大学国王学院的offer。学校HR专业的雇主品牌方向，让Kila感觉到很有意思，通过学习，她也意识到国内企业在这一方面的缺乏。
对国际教育有看法
毕业之后，Kila老师先是进入了一家世界500强企业任职，多年的英国留学经历让Kila老师练就了超强的适应能力，尽管工作复杂繁重，Kila老师都能有条不紊地处理好各种事务。
不过，因为工作的劳碌，Kila老师的身体发出了警告。而她之所以会离开500强的这个平台，也是因为自己生病期间，同事的人情冷漠。Kila老师非常care团队的氛围，她始终觉得工作团队是否有爱是很重要的。
之后，Kila老师进入了一个NGO工作，负责对接上海的国际学校、国外的学校，以及一些国际课程的项目。
除了筹备一些活动，Kila老师还会负责双语双月刊的杂志工作，不论文字编辑，还是页面排版，都是她亲力亲为。
通过这个平台，她有机会与各个行业的大咖交流，也能与活动中遇到的国际学校学生沟通，接触到很多不同层面的人，让她的眼界变得更开阔。随着时间的积累，她对国际教育也有了不一样的理解。
因为组织的规模并不大，内部架构比较扁平化，久而久之让Kila老师感觉到在个人发展上会有局限。
在与学生交流的过程中，她也了解到他们对留学的很多顾虑和误区，让Kila老师对职业发展有了新的想法。
“有些国内的学生会觉得只要成绩好，就能去名校。而那些国际学校的学生，他们已经在一个多元化的环境内，却会有恐惧感。他们告诉我，达到学校规定的志愿者工时后，还会参加其他志愿者活动，就是为了申请到更好的学校。”
面对这样的状况，Kila老师深有感触，“想去做些什么，帮助想留学的学生，想尽自己的力量改变这个行业。”
Kila老师把目光放到了留学行业，最终选择加入启德，也是因为她在面试时与英爱项目组负责人Zoe老师十分投机，对策划顾问这个职位设置的初衷，让Kila老师觉得启德是一个有情怀的机构，于是，一拍即合。
与教育顾问配合
Kila老师感慨，很多学生都是直线性思维，比如金融专业的学生就会想去顶级的投行。这其实是非常有难度的，即使你再优秀，还会有比你更优秀的人。而如果先去一家普通的公司，积累了一定的经验，对这个行业有了深入的解，再跳槽，反而更有竞争力。
作为策划顾问，Kila老师的职责就是帮助学生，结合专业，规划未来的发展方向。
她会接触到很多大一大二就开始准备申请的早起鸟学生，也有想要申请G5院校的学生。从大学选课、什么时候做实习，什么时候考语言成绩，Kila老师都会给学生制定详尽的规划。
通常教育顾问会先与学生沟通，遇到有需要规划的学生，再与Kila老师对接，之后，她便会花很多时间与学生进行深入交流。
“有些学生为了申请到好学校，可能会把自己塑造成另一个样子。所以，教育顾问提供的信息只是参考，我会通过与学生的深入沟通，再做判断。”
Kila老师会利用启德的国际人才能力测评来帮助自己，测评会从性格、认知、专业和职业等维度来分析，相对具有客观性。
从详尽的报告分析，结合与学生的沟通，Kila老师能够了解学生的性格取向，从而提供学生合适的背景提升建议。（P.S 如果你也想体验职业测评，可根据文末提示，添加小助手哦~）
比如，她遇到过一位特别内向的学生，虽然有过实习，但是不太愿意与人交流，参加公司组织的活动。
Kila老师就语重心长地告诉学生，如果一直保持两点一线的生活，可能会不太适应国外的商科学习。根据学生的性格，她给学生规划了一个学游项目，鼓励学生多与人交流，最后帮助学生拿到了理想的offer。
“推荐学生去实习，不仅希望他们可以学到新技能，还希望他们可以搭建人脉，如果他们表现良好，将来回国就业还会有内推的机会。现在知名企业的人才趋于饱和，名企也不愿意把太多的精力或财力花在培养小白上。我会给他们分析现在的就业情况，让他们有危机意识。”
因为之前可以接触到不同行业的成功人士，这让Kila老师能了解到不同行业发展的状况。成为策划顾问后，为了让学生对行业现状有了解，她也会在工作之余保持关注。这使得她在给学生做头脑风暴的时候，可以提出更多建设性的建议。
比如药剂学专业出身的X同学，同学对出国读药剂学，回国就业的前景有些担忧。Kila老师想到自己之前就采访过业界的一位大咖，了解到医药领域未来的一些发展动向。
她又去搜索了相关资料进行补充，再给学生分享，包括知名的医药企业喜欢什么样的人才，对实习有哪些要求。不论同学是准备往科研道路发展，还是想要就业，都给同学提供了详细的方案。
还有W同学，同学一度陷入了刷分误区，一直在刷GMAT成绩，没有意识去做实习。Kila老师便与同学沟通，通过案例让同学了解，GMAT成绩只是部分院校申请的刚需，面对未来的职业竞争，实习才是最实际的刚需。
Kila老师还提到了同学Q，家人希望同学去读商科，但是同学却有意愿想进入艺术行业，而他的家人却因为前途和一些误解极力反对。
Kila便让同学先做了测评，结果显示同学是适合学艺术的。结合同学父母的意愿，Kila老师建议同学选择艺术管理类专业。
她向同学和家长介绍了这个专业的课程设置，并分析了未来的就业前景，也帮助同学规划了可以补充实力的项目，最终实现了双赢。
“如果说学生做了实习，觉得不适合，还有后路可以退。如果没有找到合适的方向，就进入职场，过了几年发现不适合，到时候，可以后退的路就很少了。我希望我的学生都不要经历这样的曲折。”
正是有这样的信念，Kila老师还会给自己的学生分享一些职场上的为人处事，包括如何与人有效的沟通，如何运用自己的优势去达到自己的目标。对于需要面试实习岗位的学生，她也会提供学生一些面试技巧。
“希望能多改变一些学生，像指路人一样，给学生制定方案，帮助他们找到最合适的的方向，为学生赋能。”这就是Kila老师最虔诚的愿景。
